Главная страница Консультация on-line Мой Morim.org О нас Контакт JewishPrograms.Org
Йом Киппур
В чем связь между Ноевым Ковчегом и самым почитаемым днем в году? На первый взгляд такой связи не существует, однако, если мы внимательнее присмотримся к основному понятию этого дня - «кипур», то обнаружим, что корень этого сложного слова, наиболее точным переводом которого стало бы «искупление», уходит в эпоху всемирного потопа, где мы и встречаем его впервые.
После провозглашения разрушения мира Создатель указывает Ною: «Сделай себе ковчег из дерева гофер; отделения сделай в ковчеге и осмоли его смолою (ве ХАФАРТА) внутри и снаружи.» (Бытие 6:14) Интересная мысль – посмотреть на тшуву как на смолу, которой надо покрыть себя изнутри и снаружи, которая должна проникнуть в самую кожу, чтобы воды наших преступлений не залили нас и чтобы не запятнали они чистых цветов радуги, которая открывается перед нами символом величайшего прощения по окончанию Нейлы.

Истории кануна


Истории кануна Йом Киппура составляют отдельный жанр талмудической литературы. В канун Йом Киппура, когда время, кажется, движется быстрее обычного, а неизбежность страшного суда становится свершившимся фактом, мудрецы сталкиваются со странными, непредсказуемыми ситуациями. Тем не менее, именно в эти мгновения, пока священное таинство самого дня еще не вступило в свои права, земные силы захлестывают нас, заставляя задуматься над необходимыми приготовлениями к достойной встрече с торжественностью наступающего дня.
С тем, чтобы эти столь насыщенные мгновения кануна не застали нас врасплох, мы приглашаем вас вместе перечесть эти истории и извлечь уроки из того, что происходило в такие минуты кануна, в моменты перехода от земного к божественному с мудрецами Талмуда.
Автор: Гвидо Коэн.

Просмотреть всю статью

Ты эксперт в «Хагей Тишрей»: Йом Киппур.

Эта увлекательная программа специально разработана для работы с детскими группами и в равной степени подходит для занятий в классе и в лагере, в школе и в общинном центре! Она напоминает методику, популярную во многих скаутских группах для того, при которой учащиеся приобретают некие знания и зарабатывают призовые знаки отличия. Здесь детям предстоит выбрать и выполнить определенное количество заданий и благодаря собственным усилиям добиться перехода на более высокий уровень квалификации.

Каждое занятие начинается с очень короткого вводного материала, за которым следует «вопрос на смекалку» и творческое задание. Приведен также краткий ответ на вопрос. В тех классах и школах, где руководители проекта пожелают обратить особое внимание на самостоятельное обучение и задания, они смогут воспользоваться приведенным вводным материалом и вопросом на смекалку, а творческое задание использовать, например, как средство выставления оценки.

Лагеря и общинные центры, со своей стороны, могут воспользоваться возможностями, которые предоставляют совместные занятия в маленьких группах, следующим образом: упомянуть вводный материал, воспользоваться вопросом в качестве приманки или фактора мотивирования, получить и обсудить ответ и сосредоточиться на творческом задании.

Автор: Марджи Голд-Вулксон.

Просмотреть программу

Разговор с Богом: краткое пособие.

Итак, мы молимся и поступаем во многих случаях так, как будто мы хорошо себе представляем, кто такой Б-г, то самое существо на другом конце линии связи, к которой подключены мы, евреи. Но что же нам действительно известно? Что является предметом нашей мысли? Во что именно мы верим? Это учебно-методическое пособие предоставляет учащимся, учителям и координаторам групп возможность подумать над тем, как мы представляем себе Всевышнего, каковы наши ожидания, какие ограничения накладывают на нас языковые и другие средства, когда мы пытаемся описать Б-га и свои отношения с Б-гом. Описанные здесь учебные планы и задания в совокупности должны послужить сценарием для серии занятий с учебной группой, а также для исследования личного отношения каждого учащегося к Б-гу и места Б-га в нашей жизни.

Автор: Др. Сандра Стерлинг Эпштейн.

Просмотреть программу
Страница 1 из 4Вперед